“融·乐”课堂下小学语文高年段古诗词教学策略探究

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摘 要：古诗词作为我国优秀传统文化中的瑰宝，其蕴含的精神文化、人文历史厚重深远，因其举足轻重的地位，被大量编写进小学语文课本中。学习古诗词能够提高学生的表达能力、理解能力、思维能力，进而培养学生的语文核心素养。然而古诗词教学现状却不容乐观，多流于形式化和僵硬化。文章结合番禺区提倡的“融·乐”课堂教学范式，针对小学高年段古诗词教学存在问题，挖掘相应的教学策略，丰厚学生的知识储备，感受中华文化的博大精深。（剩余2761字）

试读结束

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