基于智能评改的以评促写习作教学探索

——以统编版语文四年级下册习作《我的动物朋友》教学为例

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摘 要：习作评改对于提高学生习作能力起着至关重要的作用，但是传统的习作评改存在评改不及时、评价主体单一、评语模糊乏味、评改形式单调、学生参与感缺乏等缺点，导致习作评改效果不明显。而智能评改能及时、快速、批量、准确、互动评改作文，通过及时评价、多主体评价、精准评价、过程性评价、跟踪学习动态等有效提高学生的写作水平。（剩余4051字）

试读结束

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