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摘 要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题”，进一步拓展了数学课程目标，在注重分析和解决问题的基础上，强调了对学生发现和提出数学问题的能力培养。而问题思维是思维发展的不竭动力，问题意识是新时代教育重点提升的品质，有助于学生准确获取数学信息，推进深层次的思考，激发学生的创造潜能，让学生理解数学和提高解决数学问题的能力。（剩余3095字）
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培养小学生发现和提出数学问题能力的策略探究
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