基于课堂观察探索学生问题意识培养之有效策略

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摘 要：问题是创新的源泉，培养学生问题意识是新课标要达成的重要目标。笔者着手设计了科学的、有效的、可操作性强的小学数学课堂提问观察表，并依此开展调查研究，从中发现因不同教学方式、评价方式以及学生知识储备量大小、个性差异等原因导致学生不敢问、不会问。基于此，提出了营造平等学习氛围、创设问题情境、采用准确导引语和鼓励性评价、展示学生提问内容等多种有效教学方法与策略，增强学生提问意愿，提升问题质量，不断培养学生问题意识。（剩余5956字）

试读结束

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