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摘 要：随着我国教育改革的不断深入，“双减”政策逐渐成为社会热议的一个话题。在这种政策下，小学语文教学也面临着新的挑战和机遇，如何制定有效的策略，提高小学语文教学质量，是作为语文教师需要探究和思考的问题。文章将会针对当前“双减”政策下小学语文教学的策略展开分析和探讨，希望能为小学低年级语文教学的改进提供一些思路和启示。（剩余2831字）
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“双减”背景下小学低年级语文课堂教学初探
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