基于“三全育人”视角的小学语文整本书阅读教学策略
摘 要：随着现代教育理念的不断发展，“三全育人”的教育理念已经渗透到了各个教学环节。在小学语文教学中将“三全育人”理念融入整本书阅读的教学过程，有利于拓宽学生的阅读视野、提升学生的阅读水平、促使学生养成终身阅读的习惯。笔者通过教学实践，提出有效的教学策略：依托课本教材，激发学生主动阅读；组织沟通交流，提高整本书阅读质量；开展个性化教学，满足每个学生的阅读需求；配套辅助资源的运用，增强整本书阅读的效果等，不仅可以提高学生的语文素养，还能促进学生道德素质提升，实现人人育人、时时育人、处处育人。（剩余3668字）