幼小双向衔接背景下，小学一年级低幼化课堂教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：幼小衔接是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个阶段的衔接工作。课堂教学是小学的基本活动，是实施幼小衔接教育的主要途径。“低幼化教学”是指教师应尊重低年级学生的年龄特点和学习发展规律，课堂教学方式与幼儿园教育接近，主要采取游戏化、生活化、综合化等方式，重视激发学生的学习兴趣，强化学生的探究性、体验式学习。（剩余3012字）

试读结束

目录
monitor