高职资源勘查类专业Auto CAD课程产学融合教学模式探索与构建

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摘 要：以资源勘查类专业的Auto CAD课程教学为例，探讨如何有效地进行教学管理和完成教学设计，以适应产学融合、培养高质量的技术型人才的需求。通过针对性的课程设计，融入资源勘查类专业的知识点并引导学生运用知识点，能在一定程度上提高学生的学习兴趣，有利于实现以需求为导向的教学目标，使产学互动无缝衔接。（剩余4255字）

试读结束

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