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摘 要：本研究探讨了生成式人工智能对大学生学习动力的影响。通过数据收集与分析，发现生成式人工智能能够有效地帮助大学生增强学习兴趣，形成积极情绪情感体验、重塑学习目标、激发学习成就感、培养优良品格、重塑以学习为中心的社交模式，显著提升大学生的学习动力。研究为高校混合式教学模式探索和人工智能技术在教育领域的应用提供了参考。（剩余4299字）
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生成式人工智能对青年学习动力的影响研究
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