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摘 要：本文从对分课堂的基本内涵和特点入手，对高校落实以学生为中心的理念，充分发挥学生学习的主体作用和教师主导作用，着重研究对分课堂在高校教学实施中面临的问题，针对传统教学理念存在时间长、教师专业素养缺失、评价方式单一等新挑战进行分析，面对新挑战，通过对分课堂在高校课堂教学实践，提出教学理念、教学内容、教学评价、教学条件等对策和建议。（剩余5658字）
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对分课堂在高校课堂教学中的实践研究
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