职业教育现代化视域下ESP课程思政融入路径探究

——以计算机英语为例

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摘 要：关注人的主体价值的实现，是职业教育现代化的显著特征之一，是职业教育体系课程育人的重要着力点。在职业教育中，实现ESP课程的育人功能，需瞄准课程、课堂以及课外3个层级。结合ESP课程特点，多维“精挖”课程蕴藏的思政元素；结合课堂施教实际，通过“借势引入—问题切入—案例带入”三级策略精心设置思政融入通路；结合课外活动的实践，以语言为载体，创设“第二课堂”的思政影响力，形成具有ESP课程特色的育人路径。（剩余5450字）

试读结束

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