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摘 要：“项目引导、任务驱动”是生产性学习的主要模式，也是高职旅游酒店专业类课程的主要教学模式，本文以高职酒店管理与数字化运营专业核心课程宴会设计为例，介绍如何将合适的项目、任务有效的融入课程教学，同时还能将企业真实工作场景有效结合于日常教学中，利用线上线下混合式教学方法，采取多种教学手段进行教学实践，将原本枯燥的理论课程内容转变为生动有趣的教学环节。（剩余4572字）
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以生产性学习为导向的高职宴会设计课程教学模式研究
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