数学思维在高中物理问题解决中的应用策略研究

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高中物理教学常被认为是一门教授学生科学知识的学科，数学则是解决问题的基本工具和方法.然而传统教学中教师并未强调两门学科的融合，导致学生缺乏利用数学思维思考和解决物理问题的意识和主动性1.事实上，高中物理中的许多概念、原理和公式都与数学紧密相关，如匀变速直线运动的速度公式是一次函数的应用，力的合成与（剩余5723字）

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