新课标背景下高中物理“教一学一评”一体化的研究与落实

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《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订)》（简称“新课标”）指出，高中物理课程教学活动的组织与实施应注重评价活动的开展，强调评价在教学活动过程中的诊断和激励作用，要求教师以构建一个目标明确、主体多元、方法多样的物理课程评价体系为基本导向，使学生获得正确的自我认知和有效的学习方法，从而达（剩余4885字）

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