核心素养导向下高中物理情境教学设计与实践

——以“光的干涉”为例

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1引言

“光的干涉”是人教版高中物理选修一第四章第三节的内容.学生在初中阶段就已经初步学习了光学知识，对光有了一定的认识，但这个认识往往比较肤浅.在高中阶段，学生将更深人地研究光学的各种现象，如光的折射、衍射以及干涉等现象.在本节课中，教师首先通过实验为学生呈现光的干涉现象，分析光的干涉现象原理，并（剩余4350字）

试读结束

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