巧借补偿法摆脱高中物理解题困境

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【摘要】解题教学属于高中物理教学的常规构成部分，但是高中物理知识难度相对较大，学生在解题中往往会遇到不少难题，极易陷入困境之中，采用常规方法很难求解时，教师便可指导学生使用补偿法，从中找到解题的切入点，最终顺利摆脱解题困境．本文针对如何巧借补偿法摆脱高中物理解题困境作探讨，同时给出一系列解题案例．

（剩余2948字）

试读结束

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