基于数学学科核心素养培养的初中数学课堂教学评价策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】教学评价具有激励、调节等重要作用，是教师帮助学生客观认识自己和明确自身优势与不足的重要环节，所以教师应该重视教学评价.本文以基于数学学科核心素养培养的初中数学课堂教学评价策略为研究主题，旨在探索新课程改革背景下提升初中数学课堂评价质量的策略.分析数学学科核心素养的内涵，分析初中数学课堂教学评（剩余4054字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人