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【摘要】奥苏贝尔的有意义学习理论告诉我们，只有建立学习者新旧知识的合理和实质性的联系，有意义学习才会发生.教育者在教学中可以通过有效的提问，设计发人深省的问题串，引导学习者思考，将新的知识扎根原有的知识体系，有意义学习水到渠成.本文通过“字母表示数”这个教学案例，阐述问题串在教学中的应用.
【关键词（剩余4178字）
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