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【摘要】本文通过对相关理论的研究，从创设问题情境、开展探究式学习、运用多样化教学方法、培养批判性思维和创新思维等方面提出了具体的培养路径，以具体试题说明培养高阶思维的过程，以期为提高初中数学教学质量，促进学生全面发展提供有益的参考．
【关键词】初中数学；高阶思维；培养路径
高阶思维是指发生在较高认知（剩余2308字）
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初中数学教学中高阶思维培养的路径研究
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