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【摘要】作业不仅是课堂教学的补充，更是推动学生进行深度学习、实现学科素养目标的关键手段.本文旨在通过深度教学理论来指导作业设计，采用“变式·输出·项目”系列作业模式，引导学生进入深度学习的状态.这种设计策略将深度教学的理念延伸至课堂之外，致力于培养学生的高阶数学思维能力.
【关键词】深度教学；作业设（剩余4542字）
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深度教学理念下初中数学系列作业的设计与实践
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