情绪日记的故事

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故事起因：发现“需求点”，抓契机因势利导

五一长假返园后，教师组织大班幼儿交流新发现。幼儿兴奋地向同伴介绍着自己和父母出去旅游的开心事，或是自己在家门口看到的新鲜事，那些未出去旅游或没有新发现的幼儿着急地说：“老师，带我们也出去玩玩吧，去小学看看也行。”追随幼儿的兴趣，教师随即引导他们一起商量出行计划。（剩余2240字）

试读结束

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