“扶、得、放、用”四部曲落实小学课内海量阅读

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人教版教材的推行，让阅读成为一个热词，重视孩子的阅读，已成为家长和教师的共识。但很多孩子的课外阅读只是走马观花，缺乏方法的引导，收获寥寥无几。那么，如何提升小学生课内阅读量呢？笔者结合“‘双减’之下小学语文中段落实课内海量阅读的策略研究”课题，通过“扶、放、得、用”四部曲落实小学中段学生课内海量阅读。（剩余1604字）

试读结束

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