小学教师跨学科教学能力培养路径

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跨学科教学模式在实践中取得显著成效，特别是在小学数学、科学等对学生抽象思维能力有一定要求的学科教学中，跨学科教学可为学生搭建学习支架，提升学生学习效率。然而，跨学科教学模式对教师的素质能力也提出了较高的要求，如若他们的跨学科教学观念存在问题，比如不注重提升个人的多学科知识，不主动学习和掌握更高效的教学方法，等等，这些问题的存在会直接影响跨学科教学活动的顺利开展。（剩余1700字）

试读结束

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