优化作业设计 增强空间观念

——“图形与几何”作业设计策略

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在数学教学中，教师要根据教学主线组织探究活动，提高课堂教学效率，优化作业设计，发挥作业的“助推器”作用，帮助学生巩固所学内容。“图形与几何”是小学数学课程的重要组成部分，教师在教学中要高度重视“图形与几何”课内外作业，及时发现问题，如对作业设计的重要性、整体性认识不够，缺乏主动性和创新性；作业形式单调，作业量和难易程度不合适，实效性差；没有及时总结、推广作业设计的有效做法。（剩余3496字）

试读结束

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