基于翻转课堂的高中化学教学探索

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摘要：基于翻转课堂模式，教师可以将学生的学习主体性进行有效激发，也可以让学生的学习自主性得到有效调动，以此落实以生为本的教学原则.实际教学中，可以采用运用微课资源、引导自主学习，尊重学生差异、自主选择内容，引导自主探究、提升学生能力，进行有效指导、化解教学难点，借助实验教学、提升教学效率等方式，提高（剩余3926字）

试读结束

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