基于核心素养理念下高中数学建模的策略研究

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摘要：新课改下，高中数学的教学产生显著的变化，教师不仅需要注重数学知识的讲解，而且还需要培养学生对数学知识的应用意识及能力.而数学建模作为一种高效的方式，其不仅能够使学生在自主学习中体会到应用数学的价值，而且还有助于学生建模能力的提高.基于此，本文主要对数学建模及其遵循的原则进行分析，并提出相应的教（剩余3914字）

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