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摘 要：“双减”政策的实施为基础教育注入了新的活力，旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，同时提高课堂教学质量.文章立足“双减”政策背景，探讨如何在初中物理作业设计中实现增效，旨在提出一套既符合教育规律又贴合学生实际的有效作业设计策略.
关键词：作业；初中物理；“双减”政策
中图分类号：G632（剩余4093字）
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立足“双减” 助力增效
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