“双减”背景下初中物理课堂提质增效的策略研究

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摘  要：在“双减”政策背景下，初中物理课堂提质增效成为教育领域关注的焦点.文章从适应新形势的需求和促进学生全面发展两个方面出发，分析了实践的价值，提出了创新教学设计、个性化学习支持、技术支持和在线教育等策略，旨在通过这些策略的有机结合，更好地适应当前教育改革的要求，提高物理课堂质量，培养（剩余4407字）

试读结束

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