高职学校心理健康教育与“五育融合”研究

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一、引言

随着社会对复合型人才需求的提升，高职教育逐步从“技能本位”转向“全面发展”。心理健康教育作为学生成长的核心支撑，与德、智、体、美、劳“五育”深度融合不仅是新时代教育改革的必然要求，也是破解高职学生心理问题频发、综合素养不足等难题的有效途径。然而，当前二者在实践中的割裂状态制约了育人效能。本文旨在厘清心理健康教育与“五育融合”的内在逻辑，探索协同育人的实践路径。（剩余4923字）

试读结束

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