聚焦学生的“我们感” 提升思政课亲和力教学模式研究

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新时代下，思政课是落实立德树人的关键课程。思政课担负起立德树人的责任使命，需要加强对广大青年学生的教育培养，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。但是，在实践中，传统的思政课教学注重讲授者本身而忽略学生这一学习主体，造成思政课教学效果不好、学生参与的积极性不高和主动性不强。对此，笔者基于“我们感”视角，提出增强教师亲近力、教学内容感染力、教学方法吸引力和考评体系说服力等思政课亲和力建构路径。（剩余5142字）

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