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职业教育作为一种培育高素质技术技能人才的重要渠道愈发彰显其重要性，传统学业评价方式常聚焦知识考核，往往不能全面、精准体现学生综合职业能力[1]。职业教育学业评价以综合职业能力为导向是大势所趋，综合职业能力包含专业技能、职业素养、创新与团队协作能力等多方面内容，改革学业评价体系能更科学地评估学生学习成果并有助于提升学生综合职业能力，从而给未来发展打下稳固根基。（剩余4979字）
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综合职业能力导向下的职业教育学业评价改革研究
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