EBL遁证教学理念在校企融合课程教学中的实践研究

——以出口二手车鉴定评估课程为例

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摘 要:随着二手车出口业务的蓬勃发展,行业对具备国际标准应用能力的鉴定评估人才需求迫切。文章以出口二手车鉴定评估课程教学为研究对象,基于EBL循证教学理念,构建“证据采集-分析研判-教学优化-实践验证”的闭环教学体系。通过校企协同设计课程目标、重构证据链导向的教学内容、开发AI赋能的教学流程及多元化评价体系,在2022级汽车检测与维修专业试点实践。(剩余6498字)

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