深度学习视域下小学语文课堂核心性问题设计的策略

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【摘 要】 深度学习是一种重视高阶思维培养和知识有效迁移的学习，往往发生于真实问题产生和解决的过程之中。教师应采取多种策略设计问题，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入深度学习状态，在解决问题的过程中发展思维能力。

【关键词】 深度学习 课堂问题 思维能力

深度学习视域下的小学语文课堂教学，要以核心素养为依托，引导学生在真实情境中，围绕核心性问题进行探究，在问题解决的过程中，发展核心素养。（剩余3364字）

试读结束

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