小学语文“语言+”课堂建构策略分析

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【摘 要】 小学语文教学应当在提高教学效率的基础上，发挥语言学习在语文学习中的优化和集成作用。基于小学语文课堂结构现状，探讨如何建构小学语文“语言+”课堂，以期形成以语言学习为目的和实现工具的“语言+”课堂样态。

【关键词】 “语言+”课堂 小学语文 课堂教学 建构

随着社会信息化程度不断提高，在语文学习中，许多学生因缺乏有效的信息筛选、自主分析和表达能力，在“信息孤岛”上缺失对语文的思考及感知。（剩余3527字）

试读结束

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