童年语文：铸就生命最初的年轮

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【摘 要】 在教师专业成长的进程中，教学主张的凝练伴随着教师的生长。“建构有生长力的儿童语文”这一主张的形成是李勤老师数十年不断摸索、实践、探寻、完善的过程。随着教学主张逐渐明晰并坚持“召唤性”“稳定性”和“开放性”并存的结构，一位名师也成长起来。

【关键词】 教学主张 生长力 儿童语文 实践

在教师专业成长的进程中，教学主张的提炼是“分水岭”“突破口”和“生长点”。（剩余3343字）

试读结束

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