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激趣艺术：让情趣充盈书法课堂

——以“品字形结构”教学为例


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【摘 要】当下的书法教学强调临池不辍，强调功到自然成，书法课堂变得越来越单调乏味，学生的学习兴趣一点一点被扼杀，书法教学陷入高耗低效的泥潭。要改变这样的教学现状，教师首先要激发学生学习书法的兴趣。本文从导入、读帖、展示、欣赏、评价等常规的教学板块着手，不断寻求激趣的有效策略，寓教于乐，不断提高学生的书写能力和艺术修养。（剩余3473字）

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