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【摘 要】秉承“读万卷书,行万里路”的优良传统,语文习作“行走课程”是基于乡土资源的主题综合性写作活动,其关键在于整合环境资源,鼓励学生建立学友关系,在生活化的听说读写中写作。“行走课程”重在提升学生发现作文内容的能力,重在通过学习实践活动落实立德树人根本任务,其有四大特点:语文味、生活味、文化味和儿童味。(剩余4646字)
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