“双减”背景下语文大单元作业设计

——以统编版语文四年级下册第二单元为例

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【摘 要】新课标提出，要整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。学习任务群的安排要注重整体规划，根据学段特征，突出不同学段学生核心素养发展的需求，体现连贯性和适应性。大单元教学打破了传统单篇课文的讲授模式，将课文整合在一起，体现了整体性的教学理念，是课堂教学的新方向。大单元作业设计与课堂教学相呼应，是作业设计的新方向。（剩余3764字）

试读结束

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