“双减”背景下音乐与美术融合课程开发的几点思考
【摘 要】音乐与美术的融合课程是由学校主导的两个学科之间相互融合、相互交叉、相互促进的课堂教学模式。“双减”背景下，该课程的开发和实施有着客观的现实条件，符合时代的需求。融合课程的开发有着特殊的途径，有需要遵循的原则和可以借鉴的措施及方法。
【关键词】“双减” 音乐 美術 融合课程
一、音乐与美术融合课程的具体内涵
所谓“音乐与美术的融合课程”，是指在美育的大背景下，由学校主导的在美育相关的音乐和美术学科之间实施相互融合、相互交叉、相互促进的课堂教学模式。（剩余3305字）
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