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具身学习视域下英语的教学策略研究

——以译林版英语六年级下册Unit 5 A Party阅读教学设计为例

【摘 要】本文以译林版英语六年级下册Unit 5 A Party的阅读教学为例，介绍了在具身学习视域下，运用多感官教学形式，结合高年级学生语言学习特征、认知结构和年龄层次等方面，立足以学生为主体，设计能够让学生充分参与教学、融身于境的教学策略，从而高效掌握教学内容、拓展学习思维，为英语课堂改革提供借鉴和思考。（剩余4573字）

~~试读结束~~
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