评价先行，促进学习发展
——以苏教版数学五年级上册“解决问题的策略”的教学为例
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【摘 要】课堂评价的变革倡导“促进学习的评价”。评价先行可以提升学习目标的达成度，可以让学生学会评价和学习水平评估，可以使教师基于评价结果进行教学决策。要使评价驱动学习，首先，评价标准要与课程标准、教学目标一致;其次，评价过程要与教与学的过程整合;最后，要基于评价结果进行教学决策。
【关键词】评价先行 评价驱动 学习发展
一、评价先行课堂重现
以下是教师在学校五年级实验班的教学片段。（剩余3504字）
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