幼小衔接视角下幼儿早期阅读能力提升策略研究

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摘 要：幼儿早期阅读能力并非一朝一夕可以养成。如何科学构建课程活动，充分发挥绘本阅读教学的作用，是影响幼儿教育质量的关键因素。对此，文章从幼小衔接视角探讨了幼儿早期阅读能力的提升策略，如基于大班幼儿的年龄特点，为其提供适宜的阅读材料与机会，让幼儿在亲身体验中积累阅读经验，以及增强幼儿对书面语言的敏感性，促进其语言符号的转换能力等，以期为其即将到来的小学生活奠定坚实基础，确保幼小衔接的顺利进行。（剩余4728字）

试读结束

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