指向经验生长的幼儿园民间游戏课程的建构与实施

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摘 要：为探索基于经验生长理论的幼儿园民间游戏课程的实施路径，文章从阐述经验生长理论对幼儿园课程建构的指导意义出发，分析了民间游戏与幼儿经验生长的契合点。进而在此基础上，从课程目标定位、内容选择、结构设计、实施策略等方面探索了指向经验生长的幼儿园民间游戏课程的建构思路，并基于不同类型民间游戏课程的设计方案，深入研究了创设游戏情境、设定游戏规则的策略，以及师幼互动、幼儿合作的组织与引导艺术。（剩余4943字）

试读结束

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