融合教育下幼儿情绪行为问题的干预策略研究

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摘 要：如何将特殊需求幼儿与普通需求幼儿安置在一起实施融合教育，已经成为教育领域的重点研究课题之一。《残疾人教育条例》指出，要积极推进融合教育，在普通教育方式和特殊教育方式之间，优先选择普通教育，旨在为特殊需求幼儿提供成长中所需要的任何支持和帮助。随着融合教育的发展，这种教学理念已经不再局限于特殊幼儿，而成为一种渗透着人文主义精神，促进普通幼儿和特殊幼儿共同发展的教育思想。（剩余5045字）

试读结束

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