基于任务驱动的高中生物学教学实践探索

——以“细胞呼吸的原理和应用”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：任务驱动教学模式以学生为中心，强调学生的自主学习，既有助于学生从被动学习转变为主动学习，又有助于学生核心素养的发展。将该模式应用于高中生物学教学，对生物学教学的提质增效极为有益。因此，文章分析了基于任务驱动的高中生物学教学的优势，并以人教版高中生物学必修1“细胞呼吸的原理和应用”的教学为例，探索了基于任务驱动的高中生物学教学实践，以期为广大高中生物学教育工作者提供参考与借鉴。（剩余4924字）

试读结束

目录
monitor