新高考视域下高中地理实践性作业研究

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摘 要：当前，大部分教师布置高中地理作业时以知识点为中心，侧重巩固知识、提升技能，但这与新高考的要求并不完全吻合。新高考中不仅会考查与知识点相关的问题，还会考查学生的思维品质、思维过程以及关键能力。新高考进一步深化了试题的情境创设与呈现方式，加大了试题的开放性与探究性，旨在培养学生的综合素养。基于这一背景，高中地理教师应创新作业设计形式，通过设计实践性作业锻炼学生的综合能力，让他们以更好的状态应对新高考的挑战。（剩余4660字）

试读结束

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