核心素养背景下初中历史主题式教学策略研究

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摘 要：历史学科作为人文社会科学的重要组成部分，其教育价值不仅在于传授具体的历史知识，更在于培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养，使他们能够在多元文化交融与社会变迁中保持独立思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，文章在把握初中历史主题式教学原则的基础上，探寻了具体的实践策略，以期优化教学效果，更好地培养学生的历史学科核心素养。（剩余5012字）

试读结束

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