核心素养背景下初中音乐大单元逆向教学策略研究

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摘 要：核心素养是课程育人价值的集中体现，落实核心素养已成为当下新课程改革的价值导向，而音乐学科核心素养培养目标也引发了音乐课堂教学设计的变革。在初中音乐教学中，教师可结合大单元逆向教学理论进行相关的教学设计，让学生在课堂中的表现力和创造力得到进一步的提高，同时提升音乐教学的有效性，最终发展学生的核心素养。（剩余4617字）

试读结束

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