新课标下初中道德与法治学科项目式教学路径探究

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摘 要：近年来，教育部对学生创新精神、实践能力的培养以及多学科融合教学的关注度越来越高，项目式教学在这样的背景下应运而生，受到基础教育领域的广泛重视。在初中道德与法治课堂教学中应用项目式教学，是道德与法治学科全面深化改革的必然要求，有利于提升初中道德与法治课堂的教学实效，强化学科实践。基于此，文章就项目式教学在初中道德与法治教学中的意义进行了简要分析，并提出了具体的项目式教学路径，以期提高学生的道德素质，助力学生核心素养的培养。（剩余4912字）

试读结束

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