应用“五环导学”教学模式实施初中生物学教学的原则与策略分析

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摘 要：“五环导学”教学模式是在多种教学理论和实践的基础上提出的一种教学模式，注重学生的学习主体性、教师的教学引导性，契合新课标理念，有利于推动生物学教学改革。基于此，文章对应用“五环导学”教学模式实施初中生物学教学展开了研究，在梳理“五环导学”教学模式内涵与实践原则的基础上，围绕“植物的无性生殖”

这节课的内容具体论述了应用此模式实施教学的策略，希望能提高生物学教学效果。（剩余5038字）

试读结束

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